品书香韵味，悟教育匠心——聊城第九中学开展教师读书分享会活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点张超通讯员郭冠荣

好书如画，阅读如歌；浸润书香，向美而生。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。为了营造书香满园的文化氛围，提升教师专业素养与人文底蕴，进一步以阅读之力赋能教师成长，引领教师在经典中汲取智慧、在分享中碰撞思维，6月24日下午聊城第九中学开展教师读书分享会活动。

武一凤老师推荐书目《我们仨》：她以最质朴的语言，诉说着最真挚的情感，没有华丽的辞藻，却处处洋溢着深情厚谊。我感受到他们一家三口平淡而不平凡的生活，彼此间的关爱与支持，即使面临生活的艰难，也能坚守那份从容与乐观。

范凤丽老师推荐书目《父母的觉醒》：“父母的觉醒与改变，才是教育的真正开始。”我们总想培养“完美小孩”，却忘了孩子是独立的灵魂，而非“迷你版”的自己。那些因作业磨蹭、成绩波动而爆发的情绪，背后藏着的往往是未被疗愈的童年伤痛或未被满足的期待。

薛建琛老师推荐书目：《西游记》：《西游记》是对“修心”的诠释，融合儒释道三家智慧，通过神话叙事探讨人性、欲望、修行与超越。取经之路实为“修心之路”，八十一难象征破除执念的过程，最终指向对自我本真的觉悟。

高小艳老师推荐书目《屏幕时代，重塑孩子的自控力》：这本书是当前数字化时代背景下的一本重要育儿指南，它深入探讨了屏幕对孩子自控力的影响，书中提出的六周六步计划，旨在帮助孩子和家长逐步建立健康的科技产品使用习惯，提升孩子的自控力。

任莉霞老师推荐书目《教育就是培养习惯》：孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”儿时养出的好习惯，会像天性一样，深深的刻在骨子里。本书是由著名教育专家林格先生编著的，一本养成教育的书籍。既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。

黄同同老师推荐书目《第56号教室的奇迹》：这本书是一个普通而又令人感动的故事，一位小学教师精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。作者的着眼点不在“成功”，而是在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子他们有幸从这间教室走过，他们的人生因此改变了走向，改变了高度。

苏海燕老师推荐书目《让心灵伴随歌声成长》：书中的22位音乐名师来自全国各地，涵盖不同教育阶段与教学风格。有专注于小学音乐启蒙，用趣味教学法打开孩子音乐之门的；也有在高中音乐教学中，引导学生深入剖析音乐作品内涵，提升音乐鉴赏与创作能力的。这些名师从课程设计、教学方法到课堂管理，全方位展示音乐教育智慧，无论处于音乐教育哪个环节，都能找到借鉴方向。

荣维芳老师推荐书目《卡住的艺术》：这不仅是一本心理学书籍，更是一本生活指南。它教会我们如何面对内心的恐惧和不安，如何解锁自己的成长密码。如果你也感到迷茫和困惑，不妨翻开这本书，或许你会找到属于自己的答案。

米荣荣老师推荐书目《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》：高慧明决定变过去教师一人说了算的“人治”为全班学生运用集体智慧制定的班级规章互相制约、共同管理的“法治”。他把自己的班级高效管理工作方法归纳为五种艺术——纪律艺术育心艺术树优艺术合作艺术和促学艺术

李正勇老师推荐书目《书画为心—草书章法之（一）虚实》：实则厚重，虚则空灵。只实不虚则板，只虚不实则浮。虚实处理，贯穿于书法的始终，没有虚实，没有矛盾，就如同没有矛盾冲突的戏剧一样，会让人感到乏味，让人提不起神来。字的结构需要虚实，章法，同样也要虚实。

李春雪老师推荐书目《重返狼群》：一位哲人说：“我们走得太快，是该停下来等等自己的灵魂了。”这是对生命最初的审视。什么时候人们开始行色匆匆，忙到不再去理解与思索，忙到不再留意身边的点滴真情……

在聆听11位“优秀阅读领航者”的读书感悟后，老师们会将今日的所思所悟融入日常教育教学，在阅读中汲取力量，在写作中沉淀思想，以更丰厚的学养、更深邃的思考照亮学生成长的道路。