烟台理工学院：以特色育人破解高招密码，赋能应用型人才成长

大众网记者王瑜通讯员赵蓓胡成烟台报道

2025年夏季高考分数公布后，志愿填报成为焦点。在各类高招咨询会上，烟台理工学院凭借新增专业、师资优势及创新培养模式备受关注。记者探访发现，该校以“老牌专业‘焕新’”“双师型队伍协同育人”“实赛融合教学”为核心的招生“密码”，正为应用型人才培养注入活力。

建设一流教材，注重“理实融合”

“老牌”专业焕发“新机”

会计学专业，是烟台理工学院的“老牌”专业。从建校开设至今，会计学始终紧扣时代脉搏，从传统手工账册到智能财务系统，从单一核算技能到“业财融合”能力，专业建设始终走在转型升级的前沿。

会计与金融学院副院长郑秀丽介绍，自2012年初，学院明确了会计学专业侧重发展实践教学特色，选用校企合作、行业企业真实业务案例，与立信会计出版社、东北财经大学出版社签订战略合作协议，出版应用型系列教材30余部。在此基础上，构建理论教材、实验教材、学习指导书的教材体系，被全国200余所本科高校选用。同时，积极探索课程思政建设，对核心课程进行了具体的课程思政建设改革，其中《财务管理》课程获省级课程思政示范课程建设立项。

在课程结构上，会计学专业注重理论与实践相结合，《财务管理》融合Excel实操技能，《基础会计》融合《基础会计实训》，《成本会计》融合《成本会计实训》，《税法》融合《税务会计模拟实训》，实现理论课程与实践课程的高度契合，提升学生专业应用能力。

同为烟台理工学院“老牌”专业的工程管理专业作为山东省特色专业及山东省一流本科专业建设点，近年来，紧密围绕胶东半岛“蓝色经济区”建设、绿色建筑以及智能建造与建筑工业化协同发展的需求，结合“应用型本科”办学定位和“新工科”建设需求，不断深化校企合作，利用校外资源协同培养人才，专业办学特色明显，专业人才培养质量提高，教学成果显著。获得省级教学成果奖二等奖1项、三等奖1项，2012年获批为山东省教学团队，2023年获批山东省示范性基层教学组织，2025年数字建造与智能管理产业学院获批为山东省现代产业学院。

学校里“开直播”，企业里“搞实训”

引企入校，“双师型”教师队伍协同育人

“5，4，3，2，1，上链接!”在烟台理工学院的数智综合实验室里，一场由企业导师与学生共同开展的“直播”演练正在如火如荼地进行着。企业家进课堂，像这样的场景，已是该校市场营销专业学生上课的日常。

市场营销系紧跟数字时代趋势，积极拓展电商渠道，在访企拓岗的工作中，与企业方就共建育人平台、拓宽学生就业通道、为毕业生提供高质量就业岗位，特别是在新媒体和直播领域中加强校企合作达成了意向。这一合作关系的建立，不仅为学生提供了学习和实践电商和直播营销的机会，还帮助他们理解数字营销的最新趋势。此外，他们还通过认识实习、顶岗实习、毕业实习等方式，走进烟台欣和企业食品有限公司、烟台海德专用汽车有限公司等本地知名企业，深入了解企业对人才的需求和能力要求，及时优化专业设置和课程体系，不断提高人才培养质量。

据了解，烟台理工学院在校企合作理事会成员单位、已建或者拟建校企合作的企业中，遴选一批有实力、有意愿、有条件的深度合作企业，作为“双师多能型”教师培养培训基地，采取“学院+企业”模式，即学院作为牵头单位，企业作为基地主体，在基地建设和教师培养培训过程中，学院与企业发挥各自优势，紧密合作，分工协作，共同完成教师提升教育教学理论、提高专业技术素质、提高实践操作技能的培养培训任务。

2017年，工程管理专业与飞龙集团共建智能建造实习基地，并于2024年获批省级示范性实习(实训)基地。建筑工程学院工程管理专业教研室主任矫兴姿介绍，基地通过对学生专业认知能力、专业应用能力、职业素养能力的三级进阶能力提升，培养工匠精神、协作能力、创新思维等。持续深化产教融合育人机制，校企共编特色专业建设规划，修订特色人才培养方案，合力打造优势特色专业。基地教师团队以双师型为主，实施“双导师制”，推动企业专家进课堂、工程项目进课程、学生实践进工地，实现人才培养与产业升级精准对接，专业人才培养质量与教学成果显著，有力推动了特色专业发展。

以赛促教，实赛融合

高质量教师队伍浸润学院日常

2020年，浙江大学翻译学硕士毕业的徐家南加入烟台理工学院，从事他热爱的英语专业教学。五年来，他在一间间教室中激昂过，在混合式课程建设的聚光灯和绿幕下付出过，在实验中心和微格教室里劈波逐浪过，不断的努力使他在山东省第十届高校青年教师教学比赛决赛中获得一等奖，这是烟台理工学院首次获得该赛事一等奖，实现学校教师教学竞赛新的历史突破。

徐家南老师，是烟台理工学院青年教师的一个典型代表。为发挥以赛促教作用，学校着手对教师教学竞赛赛制进行改革，以教学竞赛为抓手，为广大教师的进步与健康成长营造良好环境。每年制定详细的比赛方案，组织教师参加校级教师教学竞赛、教师基本功大赛。2025年，烟台理工学院教师在山东省第十二届高校青年教师教学比赛中荣获一等奖2项，学校连续三年累计斩获4个一等奖，实现竞赛成绩新突破。近年来，学校教师在省级以上教学竞赛中获奖项80余项。

以赛促教，带动以赛促学。烟台理工学院积极探索新时代人才培养模式，在突出技能同时，通过做强学科竞赛，培养学生团队竞争与合作精神。会计学专业教师团队将税务会计模拟实验与“福思特杯”大学生会计税务技能大赛以及智慧企业财税审经营模拟赛融合，将VBSE实训与新道杯沙盘模拟经营大赛融合，将财务共享实验与智慧企业财务共享经营模拟赛融合，将python大数据分析实训与大学生RPA财务机器人大赛融合，通过实赛融合，既能提高学生实践能力，又能培养学生树立正确的竞争意识、团队合作意识及会计职业精神。学生自发组织“学科竞赛俱乐部”，以兴趣为导向，自主选择感兴趣的赛项，实训中心安排实训教师给予学生实践指导，适时将学科竞赛知识和技能融入相关实训课程的讲授，实现以学科竞赛推动实践教学效果。

将科技创新融入教学，致力于培养学生的科研素养，激发对科研的热情，引导学生参与科研。创新创业学院从全校选拔30名学生加入创客挑战营，结合本地产业结构和社会热点，以项目制教学提高学生沟通能力和解决问题的能力，以创新的方法论使学生跨学科能力得到提升。“在项目中，我们解绑企业真实需求来开发项目，联合企业一起开发课程，实现项目成果转化，很多项目思路也来源于学生。”创新创业学院院长莘海东说。学校每年举办大学生科技节，开展科技创新大赛、科技讲堂、科技沙龙、科技知识抢答赛、科技服务等系列赛事及品牌文化活动。发挥大赛“育人”功能，近五年，学生参加全国全省各类学科竞赛合计获得奖项2242项，在中国国际飞行器设计挑战赛、中国国际海洋水下机器人大赛等赛事中斩获“国奖”，满载而归。

从老牌专业的“焕新”升级到校企协同的育人实践，从“双师型”教师队伍建设到“以赛促教”的创新机制，烟台理工学院正以鲜明的应用型办学特色，加快构建起高质量人才培养体系。