“图啥？孩子能上学就值！”校长吴雄21年坚守，用体育拴住山里娃的心

“我只是做了我该做的事，我只希望这些孩子都能通过教育拥有更加美好的未来。”日前，贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市巴铃镇塘房小学校长吴雄以其20余年扎根乡村教育一线的坚守与奉献，获评敬业奉献类“中国好人”。说起这份殊荣，吴雄满眼充满了对孩子们的爱与期望。

在困境中燃起希望之火

2004年，年仅19岁的吴雄任塘房小学校长。当时，这所位于大山深处的学校条件极其恶劣，校园里满是落差两米多的深坑和大石头，唯一一栋教学楼只有392平方米，全校只有3名老师和75名学生。“教学物资匮乏，甚至连水电都没有，更别提像样的操场和体育设施了。”

吴雄带着学生认识世界地图

吴雄清楚地记得，刚到塘房小学时，他和同事们每天都要从一公里外的水井挑水供应全校师生，“那时候，我肩膀都磨破了，可想到孩子们能有水喝，就咬咬牙坚持下来。”为了填平坑洼不平的校园，他和同事利用周末和假期，一铲一铲地挖土、填坑，手上磨出了血泡。为了节约资金，他甚至动用了自己全部的积蓄，“家里人还笑话我，说我在自掏腰包办学校，但没办法，孩子们等不起。”

向兄弟学校借桌椅、向村委会及各级党委政府申请经费、向周边村民协调土地......在吴雄的努力下，塘房小学慢慢地有了起色。吴雄深知，农村孩子基础差，学前教育很重要，他用有限的资金开办学前班，自己当起了老师，让更多的孩子有了接受教育的机会。同时，为了改善孩子们的饮食，他在校园里开辟了一块菜园，带着孩子们种菜，既丰富了餐桌，又教会了他们劳动的技能。

“无论多难，我都要让孩子们有学上，有书读，上好学。”吴雄坚定地说。

在奉献中守护成长梦想

“城里不缺老师，这里的孩子更需要我。”20多年来，每次面对调到县城或其他更大学校的机会，吴雄都毅然选择留下，从未离开过塘房小学。

不仅自己扎根乡村，吴雄还动员妻子杨东兰从镇中心小学调入塘房小学，夫妻齐上阵，只为给孩子们打造一个温暖的校园港湾。“当时真没想那么多，就觉得他（指吴雄）在做一件特别有意义的事，作为家人，肯定得支持。”杨东兰回忆道。

为了帮助贫困学生，吴雄带着全校教职工捐款设立“塘房基金”，自己先后捐款2万多元，资助50多个特殊孩子。他说虽然工资微薄，但那些孩子比他更难，他总是毫不犹豫掏钱；孩子家里出事了，他东奔西走帮忙解决。有人问他：“这样搭钱费力图啥？”他却憨笑着说：“看到娃娃们因为我的帮助能继续上学，就觉得值。”

吴雄与学生一起打乒乓球

每天清晨，校园里第一个出现的是他，督促孩子们早读、锻炼；晚上，最后一个离开的也是他，检查孩子们是否都安稳入睡。他和孩子们一起在教室学习，一起在操场玩耍，成了孩子们的“知心大哥”。

在吴雄的坚守下，塘房小学发生了翻天覆地的变化：学生从75人增至509人，教职工从3人增至45人，校舍面积从392平方米扩展到6000余平方米，校园面积从2000平方米增至近30000平方米。

“看着学校越来越好，孩子们能走出大山，我打心底高兴，苦点累点不算啥。”吴雄说。

在体育运动中改变命运

刚到塘房小学时，不少孩子因基础差、怕责罚逃学。吴雄发现孩子们体力好，便想出“以体留人”的法子。“农村娃娃体力好，爱耍爱闹，不如就让他们在学校耍。”于是，他决定发展体育项目。

2006年，学校首届运动会举办。没体育老师，吴雄和同事们就用水泥板和木板自制乒乓球台，孩子们在简陋条件里玩得热火朝天。此后，体育项目越来越多，吴雄就四处协调，为学校增添篮球架、乒乓球桌等体育运动设施。如今，学校有三块篮球场，篮球架按学生身高设计三种不同高度。他还定下制度，确保体育课不被挪用，让孩子们每天都有2.5小时户外运动时间。“孩子们在各级比赛中收获150余个奖项，100多名学生凭借体育特长升入中学。”

吴雄在课堂上

现在的塘房小学，下课铃响，孩子们像脱缰小马冲出教室，十多项体育活动热闹开展，孩子们菜单式选择参与。体育，成了孩子们的快乐源泉，也成了他们走出大山的翅膀。吴雄笑着说：“学生喜欢，就是学校最大的追求，看到他们在体育里找到自信，把这种自信带到学习上，喜欢学习，我就觉得一切努力都没白费。”

塘房小学从校舍破旧、师资薄弱、教学物资短缺等“几乎一无所有”的小学，到教学质量稳步提升、管理日益规范、富有乡村特色的寄宿制学校，离不开吴雄的努力和付出，作为山区孩子的“点灯人”，他的坚守和奉献，为数不清的孩子照亮了未来。

“我的孩子也在这里上学，他们每一个就像我自己的孩子一样，只要还能动，我都会坚守在这里，守护他们的健康成长。”说这话时，吴雄眼神坚定，字字铿锵有力。

贵州日报天眼新闻记者赵惠

通讯员肖雄

编辑王小婷

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