三阶联动・红心铸魂——岱岳区粥店中学党支部“支部工作法”

通讯员李铭婧

泰安市岱岳区粥店中学党支部现有党小组4个，党员52名，其中退休党员13名，支部以政治建设为统领，打造“红心向党

礼润人生”党建特色品牌，为办好人民满意的教育提供坚强组织保证。开展三阶联动·红心铸魂工程，实现党团队建设一体化建设。

一、指导思想

在新时代加强思想政治教育、推动党团队一体化建设的大背景下，粥店中学党支部秉承创新工作方法的精神，致力于构建一个涵盖思想引领、组织建设、实践育人以及考核评价的全方位育人体系。三阶联动·红心铸魂工程的实施目的是培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感和创新实践能力的新时代党团队员。

二、具体做法

（一）思想引领一脉相承：铸魂工程

1.三阶理论共学

（1）“红色基因传承课”：精心开发“党史+团史+队史”融合课程，充分发挥党员、团员、队员的主体作用，形成“党员讲党史、团员讲团课、队员讲英雄”的三级联动模式。党员凭借丰富的理论知识和实践经验，为团员、队员讲述党的光辉历程；团员结合自身成长经历，分享团的奋斗故事；队员则用稚嫩但真诚的声音，讲述心中的英雄事迹，在传承红色基因的同时，提升不同阶段人员的表达能力和理论素养。

（2）“双百诵读”活动：积极组织党员、团员、队员共读百篇红色经典，借助公众号展播音频的形式，营造浓厚的学习氛围。通过评选“最佳红色声音”，激发大家的参与热情，让诵读红色经典成为日常学习的重要组成部分，加深对党团史的理解和感悟。

（3）“行走的思政课”：科学设计“本地红色基地（如烈士纪念馆）+乡村振兴示范村+生态实践基地”三阶路线。带领党团队员走进红色基地，缅怀革命先烈，传承红色精神；深入乡村振兴示范村，感受乡村发展变化，增强对国家发展的信心；来到生态实践基地，参与环保实践，培养生态环保意识，实现思政教育从课堂到实地的拓展。

2.三阶仪式教育

（1）“人生三部曲”仪式：规范入队、入团、入党仪式流程，特别设计“火炬传递”环节，让队员、团员、党员依次传递象征革命精神的火炬，寓意着革命精神的代代相传，强化仪式感和使命感，使每一次仪式都成为一次深刻的思想洗礼。

（2）“政治生日”制度：为党员、团员、队员建立“政治生日档案”，在生日当月赠送定制版《红色家书》《团史故事》《队章手册》，让他们在特殊的日子里，回顾自己的成长历程，牢记初心使命，增强归属感和荣誉感。

（3）“薪火相传”仪式：党支部书记、副书记发挥引领作用，从党史理论、时事热点到青年责任等多维度为团员授课。团员再将所学所悟传递给队员，形成层层带动的良好局面，确保党团队信念传递的持续性与精准性，推动团课教育常态化、高效化。

（二）组织建设三阶联动：聚力工程

1.三阶组织架构

（1）领导小组：由党支部书记担任组长，团委、大队部负责人共同参与，每学期定期召开专题会议，研究部署党团队一体化建设的重点工作，把握整体方向，确保各项工作有序推进。

（2）工作小组：以党支部为单位，组建“1名党员+2名团员+4名少先队员”的“红领巾先锋队”，明确各成员职责，形成紧密协作的工作团队，为各项活动的开展提供有力的组织保障。

（3）管理机制：构建完善的管理体系，高层决策层（党支部）负责研究部署重点工作；中层协调层（团委、大队部）将领导小组的决策进行分解落实；基层执行层（红领巾先锋队）具体开展活动，并及时反馈实施情况，实现上下联动、高效执行。

2.三阶培养链条

（1）“红苗计划”：在队员阶段实施“红领巾奖章”争章行动，设立“党史小达人”“志愿服务章”等特色章，通过争章活动，激发队员的积极性和主动性，培养他们对党史的兴趣和志愿服务意识。

（2）“青马工程”：针对团员阶段，开设“青年马克思主义者培训班”，组织研学实践，帮助团员深入学习马克思主义理论，提高政治素养和实践能力，为成为合格的党员奠定基础。

（3）“火种计划”：在党员阶段开展“党员导师制”，每位党员指导1名青年教师、1名团员干部，发挥党员的传帮带作用，促进青年教师和团员干部的成长，壮大党团队建设的骨干力量。

（三）实践育人三阶行动：知行工程

1.三阶志愿服务

（1）“微光行动”：组织队员参与校园周边垃圾分类宣传，通过向居民发放宣传资料、讲解垃圾分类知识等方式，培养队员的环保意识和社会责任感，让他们在实践中体会到自己的价值。

（2）“社区先锋行”：团员走进社区开展独居老人帮扶，为老人打扫卫生、陪老人聊天、帮助老人解决生活中的困难，增强团员的奉献精神和社会交往能力。

（3）“乡村振兴行”：党员带领师生走进乡村振兴示范点开展产业调研，了解乡村产业发展现状和需求，为乡村振兴贡献智慧和力量，同时提高党员和师生的实践能力和对国情的认识。

2.三阶研学体系

（1）“本土红色研学”：充分利用本地红色资源（如纪念馆、烈士陵园）开展“探寻红色足迹”研学，设计“绘制红色地图”等任务，让党团队员在研学过程中深入了解本地红色历史，增强对家乡的热爱和对革命先辈的崇敬之情。

（2）“职业体验研学”：联合医院、法院等单位，组织“小小医生”“模拟法庭”职业体验活动，帮助队员和团员提前了解不同职业的特点和要求，培养职业兴趣和规划意识。

（3）“乡村振兴研学”：走进乡村开展“农耕文化体验”“非遗技艺学习”活动，让党团队员感受乡村文化的魅力，传承和弘扬优秀传统文化，助力乡村文化振兴。

（四）考核评价三阶激励：成长工程

1.三阶积分体系

（1）“红星卡”制度：队员通过参与活动获得“红星卡”，可凭借卡片兑换学习用品、参加特色活动等奖励，激发队员参与活动的积极性和主动性。

（2）“先锋积分榜”：团员通过志愿服务、社会实践累计积分，积分作为评优入党的重要依据，引导团员积极参与各类实践活动，在实践中锻炼自己，提升综合素质。

（3）“党员示范岗考评”：从“理论学习、岗位履职、服务群众”三个维度对党员进行考核，激励党员发挥先锋模范作用，不断提高自身素质和工作水平。

2.三阶荣誉体系

（1）“红领巾奖章”：设立“一星章（本班）、二章章（本级部）、三星章（本校）”三级奖章，对表现优秀的队员进行表彰，增强队员的荣誉感和集体荣誉感。

（2）“优秀共青团员”：评选“理论学习标兵”“志愿服务之星”“科技创新能手”等单项奖，对在不同方面表现突出的团员进行奖励，鼓励团员全面发展。

（3）“模范党员”：授予“育人先锋”“服务标兵”“创新能手”等称号，并制作宣传海报进行宣传，树立党员先进典型，发挥榜样的引领作用。

三、工作成效

通过实施“三阶联动・红心铸魂”支部工作法，党团队员的思想政治素质得到显著提升，对党的理论和方针政策的理解更加深入，理想信念更加坚定。组织凝聚力明显增强，党团队一体化建设格局初步形成，各级组织之间的联系更加紧密，工作协同性更高。实践能力得到有效锻炼，在志愿服务、研学实践等活动中，党团队员积累了丰富的实践经验，解决实际问题的能力不断提高。同时，通过考核评价和激励机制，营造了积极向上的良好氛围，激发了党团队员的内在动力，形成了比学赶超的生动局面。

四、经验启示

在推进党团队一体化建设过程中，要注重顶层设计，构建系统完善的工作体系，确保各项工作有序衔接、协同推进。充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的引领作用，以党建带团建、队建，实现党团队共同发展。要紧密结合实际，创新活动形式和内容，提高活动的吸引力和实效性，让党团队员在参与活动的过程中真正有所收获。建立科学合理的考核评价和激励机制至关重要，能够有效激发党团队员的积极性和创造性，推动工作持续深入开展。

未来岱岳区粥店中学党支部将持续擦亮“红心向党礼润人生”党建品牌，将三阶联动·红心铸魂工程做深做实。高处谋划，细处着手，一体推进，为高质量学校发展注入澎湃动能，为全环境立德树人提供解决方案。