【数字教育绘荆楚】未来已来！五星级智慧校园诠释“教育向新”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄培、唐天琪）当前，全球掀起数字化浪潮，数字化转型与人工智能已成为世界范围内教育变革的重要载体和发展方向。武汉市光谷第四小学以“五星级智慧校园”建设成果，交出了一份立足本土、链接国际的数字化教育答卷。光谷四小以“生态教育”为内核，以“数据驱动”为引擎，构建起覆盖教学、管理、评价的全场景智慧教育生态，助力教育高质量发展。

协同管理，强力保障智慧转型

光谷四小建立了由首席信息官（CIO）统筹，信息资源中心具体协调，后勤保障、教研指导、电教支撑、课程落实、德育协同的上下联动机制。2023年，学校成为北大人工智能治理实验基地校，引入了AI智能体测系统、AI教学行为分析系统、VR未来教室等先进项目，为智慧校园建设提供了强有力的技术支撑。

应用为王，数据联通赋能发展

在五星级智慧校园培育过程中，光谷四小聚焦五大“应用场景”，不断打通数据壁垒，挖掘数据价值，为学校发展赋能。

重构管理空间，支撑精准化“管”。学校各部门利用武汉教育云人人通空间APP，实现了教师考勤、学生五育评价、教师电子成长档案、巡课评课系统等云端数据的常态运用，推进各部门的精准管理。

优化育人空间，支撑差异化“教”。围绕云平台，学校开展了资源建设和生态课程群的研究，汇集了全学科的教学设计、课件、微课等教育资源，实现了资源共建共享。同时，学校开展了优秀课例共享、数字阅读共享、作业资源共享等活动，有效支撑了线上线下一体化教学需求，促进了学生差异化发展。

拓展学习空间，支撑个性化“学”。通过“三四三”生态课堂智慧教学模式，学校实现了教、学、评数据化管理，为学生提供了个性化学习需求。

构建数据画像，支撑科学化“评”。学校建立了学生综合素质评价和教师成长电子档案系统，通过“一生一档”“一师一档”，构建了学生和教师数字画像。这些画像不仅记录了学生和教师的成长足迹，还为教师提供了个性化的教育指导，促进了教师的专业成长。

探索数据分析，支撑智能化“联”。学校依托云空间的大数据，构建了可视化大数据平台，通过数据沉淀形成了领导、教师、学生三级可视化看板，为管理者的科学决策提供了数据支撑。同时，学校还运用智能班牌查询系统，连接了家校社，打通了教学、德育、评价等管理路径，有效提升全域化校园治理水平。

未来已来，打造数字教育生态图景

数据作为“互联网+教育”的核心，是学校信息化建设的首要任务。光谷四小通过十几年的探索，联合多家企业，形成了“专家引领、校企联动”的智慧校园建设模式。未来，学校还将继续通过数据不断优化工作流程，助力教育高质量发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。

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