凤冈一中：春风化雨育英才 追光前行绽芳华

多彩贵州网讯近日，凤冈县第一中学被西安交通大学授予优质生源基地，这是继重庆大学、山东大学、南开大学、华中科技大学、兰州大学、北京师范大学后，又一次被国内知名高校授予优质生源基地。优质生源基地的获得，不仅是对凤冈一中办学实力的高度认可，更是学校教育征程的新起点。

走进凤冈一中的荣誉室，在众多的奖牌、牌匾和锦旗中，西安交通大学、重庆大学、山东大学、北京师范大学等知名高校的优质生源基地牌匾格外醒目。

近年来，凤冈一中始终秉承党的教育方针，坚守“传承群英精神，发展绿色文化”的办学理念，牢记“明德启智，求实创新”的校训以及每一位师生们深耕细作精求索的精神。

在教学中，该校以“学为中心”重构课堂生态，教师们不断转变授课的方式，实现知识在新课改里活了起来，学生们不仅在课堂上更加专注、积极，学习效率也得到了提高。

凤冈县第一中学学生冯玉娇说：“现在的课堂相比之前更加灵活新颖，能够让我们积极融入、参与到课堂中，在轻松愉快的氛围中理解和掌握知识。老师们会根据不同学生的特长，因材施教，注重培养我们的个性化特长，更加激发了我们学习的主动性、创造性，提高了我们对学习的兴趣。”

同时，学校还注重打造“青蓝工程”平台，名师工作室引领创新，教师团队拧成一股绳；着力打造教研团队，深耕“教学评一体化”，荣获省、市、县级教学成果奖。这是凤冈一中用行动诠释了“卓越”的真谛和对教育事业的赤诚与追求。目前，该校有全国优秀教师1人，省级特级教师3人，正高级教师4人，副高级教师75人，省级名师、骨干教师14人，市级名师、骨干教师35人，县级名师、骨干教师118人。

凤冈县第一中学教师郑万娟说：“在当前新高考背景下，我们应立足于新课标，以学生为主体来开展我们的教学，不断钻研新教材，认真教研，积极参与相关的专业培训，以此提升自己的业务能力和专业素养，从而促进学生的全面发展和综合能力的提升。”

凤冈一中在狠抓教育教学质量的同时，注重通用技术实验室、创客实验室等社团活动的建设，强化学生的实践能力。在创客实验室里，学生们精心绘画图纸，细心动手制作作品，通过互动体验，激发了学生的科学兴趣，培养了创新思维，进一步拓宽学生的知识面和培养学生坚韧的意志，为全面推进素质教育打下坚实基础。近年来，该校学生在学科竞赛领域获得国家级、省级奖项共计428人次、市县级奖项达1000人次。

凤冈县第一中学学生魏丹灵说：“除了平时的理论学习外，学校还为学生开设了科技、机器人、生物等社团，通过参加这些社团，不仅让我学到了很多新东西，还开拓了我的思维，增强了我的动手能力，激发了我对学习的兴趣，让我在学习的道路上更加轻松。”

凤冈县第一中学教师王可义说：“在科技社团里，我们引导学生从问题出发，用创新破难题，以巧思做设计，在实践中成长。师生共同探究，打破思维定式，在跨学科的科技社团活动中，帮助学生拓宽视野，提升科学素养与实践创新能力，为学生的未来发展奠定基础，助力他们在科技的道路上稳步前行。”

作为凤冈县基础教育领域的标杆，凤冈一中始终围绕“办高品质示范高中，创黔东北地方名校”的办学目标，以"精神立校、文化兴校、教研强校、课堂提效”为抓手，培养出了一批“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人，得到了社会的高度认可。近年来，20余名学子叩开复旦、南京大学等C9院校的大门，每年约14%的毕业生迈入“211”工程院校，5%进入“985”院校、60%考上特控线。

凤冈县第一中学副校长冉启飞说：“在课程建设上，进一步加强与时代发展和社会需求的对接，开发更多具有前瞻性和实践性的课程；在教师发展上，构建更加完善的专业成长支撑体系，以‘校本培训+校外研修’相结合，培养更多的教育家型教师；在教学改革方面，积极探索人工智能与教育教学的深度融合，打造更具智慧化、个性化的学习生态；在评价体系上，不断优化评价标准和方式，让评价更好地服务于教育教学改革和学生发展。”(王治文张燕)

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