重庆医科大学教师教学发展中心第二临床学院分中心作为教学改革的重要推动力量,近年来在师资培训、课程创新及教学资源整合方面取得显著成效。2025年3月29日,重庆市渝州宾馆渝州会堂内气氛热烈,一场以“深化本科教育教学改革,全面提升医学人才培养质量”为主题的教学基地工作研讨会隆重举行。来自16家教学基地医院的领导、教学管理部门负责人及临床教师代表齐聚一堂,围绕临床教学及管理经验展开深度交流,共同探讨新时代医学教育改革与发展的路径,为推动医学人才培养高质量发展注入新动能。
为适应新时代高等教育发展要求,全面提升医学人才培养质量,本次研讨会以“医教协同”为抓手,聚焦教学基地建设、师资队伍培养、实践教学模式创新及AI赋能智慧教学等核心议题。会议旨在通过经验分享与思想碰撞,探索医学教育改革的新路径。
会议由重庆医科大学第二临床学院教务处副处长杜宇主持,重庆医科大学第二临床学院郭大静副院长致欢迎辞。他表示本次研讨会为各教学基地提供了一个宝贵的交流平台,希望大家畅所欲言,共同为医学教育高质量发展建言献策。
AI赋能与新技术应用引发热议
会议伊始,方彤博士带来了一场题为“AI、虚实融合、虚实交互等新技术在医学教学培训上的应用”的专题讲座,分享了AI技术在医学教育中的前沿实践。针对大家关心的问题“AI是否会替代医生和教师”,方博士表示AI需依托案例大数据库支持,我们必须清醒认识到,AI仅为辅助工具,需人工培养和数据支持,它无法取代医生的临床思维和人文关怀,无法替代人类的核心作用。
在议题发言环节,重庆市第五人民医院讲到:“科技正在深刻改变着医学教育形态。我们应当以开放包容的态度拥抱新技术,但同时也要教会学生保持批判性思维,注重培养学生求知、求证的能力,以应对AI可能出现的错误数据问题。”主持人杜宇表示需要强化“技术赋能+人文培养”双轨教育理念。
医教协同,构建高水平师资队伍
在“基于‘医教协同’的临床师资队伍建设”议题中,各基地医院分享了完善“双师型”教师激励机制的经验。铜梁区中医院介绍了基层教学组织五级管理办法;重庆医科大学附属妇女儿童医院提出将教学纳入职称晋升硬指标,并通过教学观摩、比赛及质量评估体系提升教师能力;遂宁市中心医院强调政策导向和制度支持,呼吁增加教研教改名额;北碚区中医院分享了特色教学方式。主持人杜宇建议:“为基层教师提供更多发展机会,各基地可申报学院教研教改项目,即使未立项,也能获得专家反馈进行改进。”
实践教学创新,破解学生临床热情难题
在“‘早临床、多临床、反复临床’实践教学模式创新”议题中,重庆医科大学附属南川医院提出“共情学生、共情医生”的理念,强调AI无法取代师生情感,每位教师不仅要指导学业,还要关心学生的成长发展;合川区中医院指出,学生因升学和就业压力导致临床热情不足。主持人杜宇表示:“教学模式需适应时代发展,解决当前的痛点和难点。”
教学基地建设,探索高质量发展路径
在“教学基地建设现状与高质量发展路径”议题中,重庆医科大学附属北碚医院分析了国内外学生学习特点,建议各基地医院联合开发适合中国学生的智能教学系统;重庆医科大学附属两江医院分享了教学环境和硬件条件的改造提升,日常教学中为学生提供人生指引;凉山州第一医院表达了在民族地区及医院升级中的特殊需求;重庆市中医骨科医院提到了专科医院的发展情况,还需要在医疗、教学、科研上得到支持;丰都县人民医院提到已通过升级硬件和教师资质要求提升教学质量,但基层医院AI投入难,需要学院引领建设。
自由讨论环节中,丰都县中医院和九龙坡区中医院希望与学校及学院加强AI教学经验分享与师资培训合作,建议搭建AI教学平台供基地医院使用。主持人杜宇透露:“学校和二院正在研讨相关平台建设,未来将进一步推动合作。”
总结展望,打造高水平医学人才培养体系
会议最后,郭大静副院长做总结发言。他高度肯定了各教学基地在师资培养、教学方式及平台建设方面的深厚积淀,并指出:“本次会议通过经验分享与交流,达到了相互学习、共同进步的目的。各基地医院表达的真实想法也为未来发展提供了宝贵思路。”他强调,在新医科建设背景下,各基地医院应以“大健康”理念为引领,对标国家医学教育标准,在课程思政、师资培育、智慧教学等方面形成育人合力,共同打造高水平医学人才培养体系。
会议成果丰硕,未来可期
本次研讨会不仅为各教学基地提供了交流平台,也为医学教育改革指明了方向。与会代表形成了构建多维度教学评价体系、建立“评价-反馈-改进”闭环管理机制的共识,为推动医学教育高质量发展奠定了坚实基础。未来,各教学基地将继续深化合作,探索AI与医学教育的深度融合,完善师资激励机制,创新实践教学模式,为健康中国建设培养更多高素质医学人才。(资讯)
原标题:深化医教协同创新共筑医学教育新生态——重庆医科大学第二临床学院教学基地工作研讨会顺利召开
编辑:向娇责编:王峻审核:王光建
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