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★全力以“复” “收心”进行时

来 源:泉州晚报 时间:2020-06-24 09:46 作者:泉州人才网

□师说者:

刘建成(安溪县第五小学语文老师、小学一级教师)

春暖花开,少年归来,琅琅读书声终于又在校园响起。

复学后,学生们面临着各种问题:适应学校生活作息和节奏,提高课堂听课效果,提高作业质量,面对网课后形成的学业差距等。课堂是老师的主阵地,我通过积极营造轻松愉悦的课堂氛围全力以“复”,对学生们开展“收心”工作。

首先,精心设计开学第一课,重燃学生初心。收集汇总学生在网课期间的种种闪光点,做一次有仪式感的居家学习盘点和表彰,树立榜样的力量,提高学生的自信心;讲述名人学习的故事,引导学生畅谈自己的梦想,树立前进的目标。

其次,想方设法把孩子的注意力从电子设备拉回课堂。把有意义的活动、有趣的益智游戏搬进课堂。利用阅读课开展课本剧的活动,组织学生自由组合演一演自己喜欢的故事;课间组织孩子玩魔方、下象棋、五子棋,踢毽子、跳绳等活动,且每周开展一次组间竞赛,让学生的心思花在有意义的活动上;课中巧设小游戏,浓厚学习氛围,如古诗“飞花令”,扩句接龙等。

再次,帮助学生调整学习状态。网课期间,个别学生容易养成自由散漫的学习态度。及时和家长沟通,督促孩子端正学习态度,调整生活习惯,制定学习计划。适时和学生交流,重组积极情绪,重建作息习惯,重启学习模式,重排问题清单,重构学习目标。

用心沉淀,用爱包容。复课,从“心”开始!

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