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★育人如品茶 品茶重论道

来 源:泉州晚报 时间:2020-06-24 09:46 作者:泉州人才网

□师说者:

谢金发(安溪一中政教处主任、中学高级教师)

生长在铁观音的故乡安溪,深知安溪铁观音作为茶中极品的独特韵味,我想,育人如品茶,品茶重论道,教育重交流,观颜察色,因材施教,方能体验神韵。

最美人间四月天,寂静校园重绽光彩。由于之前的网课学习对学生来说几乎只是单向获取、难以互动交流,学习效果不好。复课后,为尽快将学生从网课模式拉回高效的课堂,我更注重和同学们的互动交流。

首先,老师要创建互动式的教学氛围。与学生平等相处,尊重学生的感受,多鼓励学生在课堂发问、大胆质疑,把同学请上台讲授,老师点评,既活跃了课堂氛围,学生学习的积极性也更容易被激发出来。

其次,激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师,将物理知识与当前中美贸易战的两国科技力量对比背景关联,科普前沿知识更能激发学生学习的兴趣。

再次,由于物理知识与生活关系密切,老师可以从学生已有的知识基础和生活经验出发,创建一些生活化的情境,鼓励学生多搜集物理在生活中的应用例子建模学习。

每次重要的考试后,我都会在班级举行一个小小的颁奖仪式。奖一本书,但是针对不同的获奖同学,写下肯定、鼓励和期望之语。虽然这样的礼物说不上有多么珍贵,但是每次都对同学们起到极大的激励作用。

茶道讲究仪式感,走进课堂就是一种仪式感,只要融入课堂、面对面互动交流,取得的效果就能远胜隔着屏幕的学习。“交流比阅读更重要”,只要老师用品茶的思路,大胆互动,赏识学生,以情动情,学生将自然绽放精彩。

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